惠州看自闭症正规的医院是哪家

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1、家庭接受方式

人们更相信自己亲近的人。如果我们要开始训练自闭症儿童，双方的相互接受是必要的。让孩子在心里接受并信任老师。只有这样，后续的训练才能顺利进行。当然，这也包括老师对孩子们的真诚和接受。只有这样，我们才能在训练中用心观察、用心体验、用心交流、用心训练。

2.玩游戏

老师可以设计一些轻松的游戏，让自闭症孩子在愉快轻松的心态中接受老师有目的的语言沟通训练。培训过程中要打破僵化的教学方式。老师要引导自闭症儿童有逻辑地完成训练。感觉受过训练。游戏方式除了为语言训练创造良好的环境外，还促进自闭症儿童健康心态的培养。

3.同行驱动法

孩子们喜欢有同伴。教师在日常生活中应刻意为自闭症儿童选择善良、活泼、有上进心的同伴，让同伴带动他们逐渐走出去，融入群体。一般情况下，人们主要从同龄人中选择朋友，自闭症儿童也不例外，他们有特殊的需求。他们需要让他们在上学期间有自己的同伴。

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